子供の想像力を奨励する方法-重要性、定義と引用

偉大な科学者が言ったように、「知識は限られています。想像力は世界を取り囲んでいます。」

想像力とは?

Merriam-Webster Dictionaryは、「想像力」を「感覚に存在しない、または現実に完全に知覚されることのない何かの精神的イメージを形成する力」と定義しています。

しかし、ほとんどの専門家は、想像力の概念は単純で定義するには広すぎて複雑すぎると考えています。英国の哲学者レスリー・スティーブンソンは、「現在認識されていないが、時空的に現実のものを考える能力」を含む、想像力の12の概念を挙げました。

イマジネーションは、ジェームズボンドをイアンフレミングの本に記載されている英国人のエージェントとして視覚化することから、中華料理の味と香りを予想することまでさまざまです。英国の詩人ウィリアム・ブレイクは、「砂の粒の世界と野生の花の天国を見るために、手のひらに無限を、1時間に永遠を抱きしめてください」ともっと美しく説明しました。

私たちが知る限り、想像力はユニークな人間の能力です。数学者のジェイコブ・ブロノフスキーによると、「想像するということは、イメージを作り、頭の中を新しい配置で動かすことを意味します。」一部の動物、特に霊長類は、記憶や解釈などの想像力の要素を実証していますが、その能力は物体の現実的な表現のみを認識することに限定されているようです。一方、大人の人間は、漫画、抽象画、頭上を通過する雲など、現実から遠く離れた画像を簡単に解釈できます.

ライト兄弟は重力に打ち勝って鳥のように空中を移動しました。ショーンホワイトは、冬季オリンピックでオリジナルのアクロバティックスタントを行いました。科学者は、肉と血のように動き、感じ、反応する義足を開発しました。これらは想像力のほんの数例です。プロサイクリストのジェイミー・パオリネッティによると、「限界は私たちの心の中にあります。しかし、想像力を使えば、可能性は無限になります。」

イマジネーションの仕組み?

科学者は、新しいアイデアや概念が生まれるプロセス、つまり「心の目」が実際にどのように機能するかについては不明です。それは、私たちの感覚を通してとらえた肉体的な出来事や感覚の単なる複製以上のものです。想像力は、物理的な世界では発生しなかった可能性がある、脳内の新しいイベント、詳細、またはイメージを作成します.

しかし同時に、私たちの想像力は現実に根ざしています-あなたの五感のうちの一つ以上からの事前の入力なしに想像することはできません。音の現実は基礎として存在しないため、聞く能力のない人は音楽を想像することはできません。 「新しい」思考のようなものはありません。記憶にあるデータのバリエーションだけです。たとえば、作曲家は新しい音楽を作成でき、アーティストは新しいシーンを描くことができますが、それぞれは記憶から収穫された音や光景の斬新なバリエーションです.

ラトガース大学の心理学および認知科学の教授であるアラン・レスリー博士は、1980年代に想像力のプロセスには3つの基本的なステップが含まれ、「メタ表現能力」と呼ばれると理論付けました。

1. 感覚を介して入力を収集し、「真の」オブジェクトまたは情勢の精神的表現を作成する. レスリーの言葉では、これは心の中の「主要な表現」であり、現実のオブジェクトや出来事を現実的に反映しています。正確な表現は、生存メカニズムの一部として脳に永続的に保存されます。たとえば、想像上の生き物とは対照的に、本物のライオンがいる場合、状況に正確に対応するためには、精神表現が正確であることを知る必要があります.
2. その後、一次表現は、神経学的メカニズムによって複製、分解、保存されます. 精神的なコピーは「二次表現」です。このプロセスは、写真を非常に小さな断片に切り分け、それらの断片を、年齢とともに経験する何百万もの類似した物体、イベント、感覚の断片とともに保存することに似ています。.
3. 修正された表現は、2次表現の断片を追加または削除することにより、頭の中で作成されます。. このプロセスは無数に発生する可能性があり、最終的には関連しているものの、主な表現とは大幅に異なる新しい精神的な表現を作成します。たとえば、2次表現を使用して、ライオンの頭、馬の体、および蛇の尾を持つ生き物の画像を作成できます.

MRI、PETスキャン、およびCTスキャンは、脳の多くの部分がメタ表現プロセスに関与していることを示唆しています。私たちが関与している想像力のタイプに応じて、脳のさまざまなセクションを使用します。数学の問題を想像することは、前頭前野に関係しています。スーパーボウルで勝利のタッチダウンパスを投げるのを想像すると、運動皮質が使用されます。雲の絵を想像するには、後頭皮質を使用する必要があります。新皮質、視床、海馬などの脳の他の部分も、脳が関与している想像上の活動の種類に応じて、さまざまな程度に活動しています。.

素人の言葉で言えば、想像力とは記憶の解体とリサイクルであり、個々の詳細がしばしば何度も追加、削除、変更されます。これは人間の進歩の基盤であり、先史時代の生物から月面の宇宙飛行士まで成長することができます。それは、社会的相互作用とコミュニケーションの基礎であり、コミュニケーションと共感を学ぶために他人の靴に身を置くプロセスです。オレゴン大学の哲学教授であるマーク・ジョンソンは、私たちの道徳的理解と道徳的発達は私たちの想像力に関係していると信じています.

想像力と自閉症

現在、研究者たちは、想像力には生物学的およびおそらく遺伝的基礎があり、まだ完全には理解されていないと考えています。 9か月から14か月の乳児のほとんどは、存在しない実際のオブジェクトに存在しない機能を追加することでふりをすることができます。 4歳までに、子どもたちは、異なる個人との複数のふりゲームを同時に追跡する方法を見つけ出しました。 UCLA人類学者H.クラークバレットによる最近の研究は、他の人々の視点を理解するマインドリーディングがこれらの時代にも発達し始めたことを示しています。.

メタ表現能力に欠ける子供は自閉症として分類されます。これらの子供たちは通常、自発的なふり遊びをせず、反復的な活動を好みます。彼らは、発話の遅れや不足、他者への応答の失敗、または通常の会話に従事する場合があります。周囲の人々の精神状態を理解したり解釈したりするのが困難なことが多いため、一般的に他の人と共有の意図や目標について協力しない.

自閉症と想像力の間の明らかなリンクは、脳と想像力が生じるプロセスへの新しい研究に拍車をかけました。プロセスの仕組み、関与する脳の要素、想像力が発達する条件を理解できれば、自閉症の治療法を見つけることができます.

想像力と妄想

パブロ・ピカソによると、「想像できるものはすべて本物です。」残念ながら、想像力と妄想の間のリンクは避けられません。想像上の表現と実際のオブジェクトやイベントを区別できない人は、正常に機能することが困難です。想像された表現は常に現実との比較によって検証することができますが（「プライマリ表現」）、妄想は思想家によって真実として受け入れられますが、現実には検証不可能な偽の表現です。.

いくつかのグレードの妄想が存在します：

1. 妄想は、特に有害ではない場合、奇妙ではあるが強く保持されている信念と混同される可能性があります
2. 明らかに信じがたいもので理解できないものもあり、「奇妙」と見なされる場合があります
3. 極端な妄想と幻覚（外部刺激ではなく心によって生成される感覚体験）は、精神障害または精神障害の症状である可能性があり、その多くは治療可能です

子供の想像力を促進する

想像力の源とプロセスはまだ完全には理解されていませんが、研究は、想像力の使用が正常な精神発達のために奨励されるべきであり、幸せで生産的な生活につながることができることを示します。親として、あなたは想像力が人生のあらゆる側面の一部であり、音楽、絵画、または他の芸術的な努力に限定されないことを認識する必要があります。あなた自身の想像力はあなたの子供のスキルを促進することさえできます-それを使うことを恐れないでください.

開始するには、次の手法のいくつかを検討することをお勧めします。

幼児向け

1. 触覚を作成するために、写真、音、匂い、およびテクスチャ表面を備えた本から読む. キャラクターごとに異なる声を出して、配偶者にも同じことをするように勧めます。読書時間は家族の時間です-一緒にいることの利点を活用してください.
2. ストーリーを構成する. 作成したストーリーの中で子供を中心人物にし、独自のプロットライン、設定、およびキャラクターを提供することで、子供たちが対話するように促します.
3. 可能な限り小道具を使用する. 首に巻かれたタオルは魔法のマントになり、ほうきは馬になり、鉛筆は魔法の杖になります。シンプルな段ボール箱は、城、森のコテージ、またはティーパーティーの豪華な部屋として機能できます。可能性は無限です.
4. ふりゲーム. 独自のルールセットでゲームを構成するか、新しいルールで古いゲームを試す.

4〜6歳向け

1. 物事を異なる方法で行う. 実際のオブジェクトに空想的な色を使用して、子供たちが自分の手で描くことを奨励します（空は青ではなく緑かもしれません。花には水玉があるかもしれません）。食料品店への旅行は、タスクではなく冒険です。ソファのクッションから遊び心を構築します。繰り返しますが、可能性への唯一の制限は、あなたが夢見たいものです.
2. 質問をする. その日の「理由」と「Whats」を探ります-子供が楽しんだ活動、またはなぜ子供が何かを嫌ったのか。裁判官にならないで、あなたの子供の答えを聞いて調べて、自分の思考を促進してください.
3. 質問に答える. 「なぜ」何度も説明するのは退屈であり、子供たちが責任を遅らせるために使用する戦術です。親として、あなたはあなたの子供が真の興味を持っている時と彼らが時間を無駄にしている時を知るようになります。本当の質問が生じたら、時間をかけて適切に応答し、それをより幅広い会話の始まりとして使用します.
4. アドベンチャーを作成する. ほとんどすべてのコミュニティには、公園、動物園、または有名なランドマークが近くにあります。あなたが見ているものとそれが重要である理由について議論する準備ができていることを確認する前に、いくつかの研究を行ってください.
5. 読書と音楽鑑賞を奨励する. 音楽には感情を引き起こす力があり、読書は心にキャラクター、設定、イベントを視覚化させることで想像力を刺激することができます。選んだ本や歌が年齢に適していることを確認してください。義務ではなく、楽しみのために読書の生涯にあなたの子供を誘うかもしれません。.

最後の言葉

ロバート・ケネディは、ジョージ・バーナード・ショーの言葉を繰り返したとき、想像力を伝えました。「物事をあるがままに見て、「なぜ？」と尋ねる人がいます。 ？ '」人類は種として大きな進歩を遂げましたが、まだ探求すべき多くのフロンティアがあります。想像力は、未知の世界に自信を持って足を踏み入れることを可能にするツールです.

子供の想像力を促進するために他にどのような方法を提案できますか?