インテリジェントデザインと創造論は公立学校の理科の授業に属しますか？
いずれかの側の支持者が、政府が他方の不利益に対する公平性を失ったと結論付けたとき、宗教的信念と科学の間の対立は公共政策のるつぼで激化する。その結果、この国には、宗教とガバナンスの交差点を扱った州および連邦裁判所の訴訟の長い歴史があります。.
教会と国家の分離
憲法の権利章典の第3条の最初の文言は、「議会は宗教の確立を尊重する法律を制定しない、またはその自由な行使を禁止する」と述べている。通過以来、教会と国家の分離は、以下を含む多くの政府の行動と最高裁判所の訴訟の主題でした。
- 1864年、サーモンP.チェイス財務長官の命令で、「IN GOD WE TRUST」という言葉は、すべての新しい米国の貨幣に刻まれていましたが、1957年まで紙幣には現れませんでした。.
- 1878年、最高裁判所は、宗教法を民法よりも優れたものにすると、各人は「自分自身に法を課す」ことになると結論付けました。このような信念は、レイノルズ対米国の場合、政府を無効にし、関係のないものにするだろう。この事件は、ユタ州での重婚の実践に関するものだった。.
- 1947年、最高裁判所はエバーソン対教育委員会において、連邦政府だけでなく州政府にも第1次修正が適用されると裁定しました。裁判所の意見には、連邦政府も州も、1つの宗教を支援する法律、すべての宗教を支援する法律、またはある宗教を別の宗教よりも優先する法律を可決できないことが含まれています。.
- 1971年、最高裁判所の事件-レモン対カーツマン-は、一般的に「レモンテスト」と呼ばれるものを確立し、法律が宗教を確立する効果を持つかどうかを決定しました。憲法が成立し、受け入れられるためには、法律は以下に適合しなければなりません：
- 世俗的な立法目的を持たなければならない
- その主なまたは主要な効果は、宗教を促進または阻害するものでなければなりません
- 国家は「政府と宗教との過度の絡み合い」を助長してはならない
このテストは現在、教会と国家の問題が発生するたびに使用されています.
教会と州の分離をテストする今日の特定のホットボタンの問題は、公立学校の理科のカリキュラムにインテリジェントデザインを追加することです。.
教育の進化をめぐる戦い
進化は、公立学校で教えられることをめぐって、相手によって長い間戦われてきました。この主題は、1920年代および1930年代まで米国で紛争の問題にならなかった。当時、公立学校は、人間がダーウィンの自然selectionの理論に従って初期の生命形態から進化したことを教え始めました.
多くの州、特に南部の州は、州が資金を提供する学校での進化の教育を禁止する法律を可決しました。テネシー州とアーカンソー州は、それぞれ1926年と1928年に進化の教えを禁止する法律を可決しました。他の州議会は、公立学校での進化の教育を禁止する法案を導入しましたが、そのような法律を可決した他の州はありません。.
次の25年で、学校での進化の教えに関する論争は冷静になりました。国の関心は、最初に大恐pressionに向けられ、次に第二次世界大戦に向けられました。同時に、国立人文科学センターによると、原理主義者は、本線の宗派におけるより自由な宗教運動に基盤を失いました。 1950年、 ヒューマニジェネリス, 教皇ピオ十二世は、進化は重要なカトリックの教えと矛盾しない重大な仮説であると宣言しました.
1958年、米国の科学教育が時代遅れであるという懸念から、議会は国防教育法を可決しました。その結果、全国の高校で進化論を教えることがより一般的になりました。 1967年5月、テネシー州の反進化バトラー法がついに廃止されました.
創造科学
進化論の教育の受け入れが拡大しているにもかかわらず、原理主義クリスチャンは、創造の代替説明-創造科学-を国家支援学校の進化と並行して教えることを提案しました。創造科学は、聖書の創世記の文字通りの解釈に基づいており、次の命題が含まれています。
- 地球は過去6,000〜10,000年以内に作成されました
- 人と動物は創造以来同じ形で存在していた
- さまざまな地質レベルの化石を説明する大洪水が地球を完全に覆った
しかし、創造科学の支持者は、天文学、生物学、宇宙論、地質学、地球物理学を含む多くの確立された科学の妥当性に必然的に異議を唱えます。
- 人間が恐竜を絶滅させるまで人間と恐竜が共存した
- 現代の動物は、地球を完全に覆った洪水の際にノアの箱舟に保存された動物のペアの子孫です
- ノアは今日の世界のすべての人々の祖先です
創造科学の支持者は、確立された科学コミュニティの反対にもかかわらず、1970年代の進化の教えとともに、多くの公立学校でテキストとカリキュラムを導入することに成功しました。この成功は、宗教における原理主義運動の復活と共和党によるキリスト教権の採択、特に南部州におけるものと平行していた。.
しかし、1981年、アーカンソー州で公立学校での創造科学の教育を義務付ける法律に異議を唱える訴訟（マクリーン対教育委員会）が提起されました。 1982年、地区裁判官は創造科学は科学ではなく宗教であると裁定し、公立学校の授業を禁止しました。アーカンソー州は決定に上訴しませんでした.
ルイジアナ州は、同じ年に州立学校で創造科学を教えるために同様の法律を可決しました。原告は、教会と州の分離に基づいて、ルイジアナ州の地方裁判所（エドワード対アギラード）の法律に異議を申し立てた。ルイジアナ州は、米国最高裁判所に敗訴し、上訴した。 1987年、裁判所は、創造科学の教育は公立学校での宗教教育の禁止に違反したと裁定した.
公認
法律は今日の公立学校での教育を禁止していますが、創造科学は大衆に受け入れられています。 2013年のPew Research Pollによると、米国の成人の3分の1は、人間や他の生物は時間の始まりから現在の形で存在していると考えています。 2014年のギャラップ世論調査では、世論調査を受けた人々の42％が、神が現在の形で人間を創造したと信じていることがわかりました。.
進化論に反対する人々には、路上での平均的な人や、国や州の役職の多くが含まれます。
- Pew Researchによると、2007年5月3日に行われた2008年の共和党大統領候補討論会で、カンザス州上院議員サムブラウンバック、元アーカンソー州知事マイクハッカビー、およびコロラド州トムタンクレド議員の3人の共和党員が、モデレーター、「ステージ上に進化を信じない人はいますか？」
- オーランドセンチネルによると、2010年、共和党のサンディアダムス議員は、進化を信じているかと尋ねられたとき、「私はクリスチャンです。聖書の教えを信じています。」
- Los Angeles Timesによると、2012年、ジョージア州の元代表でハウスサイエンス、スペース、テクノロジー委員会のメンバーであった共和党員Paul Brounは、「進化、発生学、ビッグバン理論、それらはすべて地獄の穴からまっすぐにあります。私と、救い主が必要だということを理解することを教えられているすべての人々を守ることは嘘です...地球は約9,000歳であると信じています。私たちが知っているように、6日間で作成されたと思います。それが聖書の言葉です。」
- 現在の代表者であり、議会でブラウンに代わったバプテスト派のジョディ・ハイスは、オーロラ、コロンバイン、バージニア工科大学での銃撃は進化の促進に起因すると考えた。 2014年のラジオインタビューで、彼は進化は「誰も意味を持たず、生命は意味を持たず、それはすべて奇妙な宇宙事故であり、あなたはまったく意味も意味もなくここにいる」と主張しました。そして、そのジャンクを宣伝すればするほど、このタイプの結果が得られます。」
- ニューヨークタイムズによると、2014年4月、共和党サウスカロライナ州上院議員ケビン・ブライアントは、マンモスが作成時に神によって創造されたというフレーズを追加する公式の州の化石として羊毛マンモスを命名する法案の修正を提案しました.
創造の聖書的解釈と科学的見解の間の共通の基盤を見つける努力は、PBSシリーズ「ビル・ナイ・ザ・サイエンス・ガイ」のテレビ司会者ビル・ナイとアンサーズ社長のケン・ハムとの間で2014創世記と創造博物館の創設者。ハムはまた、「科学への盲信」のために、PBSのTVシリーズホスト「コスモス：時空の旅」を攻撃しました。このシリーズのホストであるニール・デグラス・タイソンは、「ケン・ハムには多くのクリスチャンにとっても狂気の信念がある」と答えました。
インテリジェントデザイン
学校で創造科学を教えることの禁止に続いて、原理主義者は、宇宙や生物の特定の特徴が自然選択などの無向プロセスではなく、知的な原因によって最もよく説明されるというインテリジェントデザイン（ID）概念に注目しました。 「インテリジェントデザイン」という用語は、エドワーズ対アギラードの決定に続く高校の生物学コースを対象とした教科書「Of Pandas and People」に最初に登場しました。おそらく、創造的な科学の教育が公立学校から禁止される原因となった宗教とのつながりを避けるために、インテリジェントデザインの教師は、意図的にデザイナーを命名していません。.
2005年に、教会と州の分離の支持者は、高校の生物学の授業でインテリジェントデザインの教育を廃止するために連邦地方裁判所（Kitzmiller v。Dover Area School District）に訴訟を提起しました。裁判官の判決は、知的デザインは進化のような科学的な「理論」とは対照的に「代替的な説明」であると指摘した。判決はまた、「裁判での圧倒的な証拠は、ID（知的デザイン）が宗教的見解であり、科学理論ではなく創造論の単なる再表示であると立証した」とも述べた。
判決は、以下に加えて、IDは科学ではないと述べた。
- インテリジェントデザインは科学界で受け入れられませんでした
- 査読済みのポジションを生成していません
- テストや研究の対象ではありませんでした
ドーバー教育委員会は判決に対して控訴しませんでした.
しかし、今では公立学校で使用される教科書の文言に戦いが移っています。 AP通信によると、2013年、テキサス教育委員会は、進化が理論ではなく事実として提示されたという不満のため、広く使用されている生物学の教科書の承認を遅らせました。原告であるイデ・トロッターは、化学エンジニアであり、ダラス・バプテスト大学の化学教授であり、「Creation Science Hall of Fame」ウェブサイトで「Darwin Skeptic」としてリストされています。.
カトリックの見解
米国の成人の4人に1人、ピューリサーチによると同国最大の宗教団体であるカトリック教会は、すべての質問、特に最大の質問に答えることを意図していないことに留意して、進化の科学を支持しています?
1996年10月22日に教皇科学アカデミーに届けられたメッセージの中で、教皇ヨハネ・パウロ二世は「教会と科学の間の率直な対話の実りから利益を得ることができる」と述べました。彼はまた、進化は「仮説以上のものである...これらの独立した研究の結果の収束は、計画も探索もされなかったが、それ自体が理論を支持する重要な議論を構成する」と述べた。
2007年、教皇ベネディクト16世は会議で次のように述べました。「進化を支持する科学的証拠は非常に多く、私たちが見ることができる現実と思われ、生命と存在そのものの知識を豊かにします。」そして2014年、宗教ニュースサービスが報告するように、教皇フランシスは「自然の進化は創造の概念と矛盾しない。なぜなら、進化には進化する存在の創造が必要だからだ」
この問題やその他の社会的および経済的問題に対する彼の立場の結果として、19人の共和党員と202人の民主党員による超党派の決議が教皇を称えるために提案されました。ある共和党員は、なぜ法案を後援した共和党員が非常に少ないのかを説明し、多くの人が教皇を「自由すぎる」と見ていると述べた。
米国の進化を教える未来.
進化に代わるものとしての創造科学とインテリジェントデザインの教育は、過去50年にわたって多くのケースで連邦裁判所によって一貫して拒否されてきました。それにもかかわらず、聖書の誤りを信じる原理主義クリスチャンは、進化の妥当性に反対し、疑問を持ち続けています。.
ニューヨーク・タイムズが報告したテキサスでの2014年の教科書論争は、論争が続くことの証拠です。また2014年に、サウスカロライナ州教育監視委員会は、ダーウィンの自然supportを支持し、信用を落とすために科学的議論を構築することを生徒に要求する科学基準の変更を提案しました。国立科学教育センターは、州教育委員会が変更を拒否したが、そのメンバーの1人が同様の支援決議を提案したと報告している.
新しい最高裁判例とその結果
パルチザンの政治と一般大衆による創造科学への信念の高まりの中で（反対の証拠にもかかわらず）、赤い州の別の学区は、学校での進化の教育に関する法律を再びテストする可能性があります。現在の最高裁判所が共和党の大統領、ロバーツ、スカリア、ケネディ、トーマス、アリトによって任命された5人の裁判官によって支配されているかどうかは、以前の事件の先例を維持するかどうかは不明です.
反進化の努力は、将来のアメリカ人科学者の量と質に悲惨な影響を与えるでしょうか？科学者ビル・ナイによると、それは科学の進歩を傷つけ、科学者になる可能性のある学生の興味を遅らせます。地球は一万年前かもしれません。それはとんでもない概念です。それは良性のアイデアではありません。それは馬鹿げているか馬鹿げています。これらの学生は、イノベーションを抑制または抑制する科学のプロセスを受け入れません。」
将来の科学教育の重要性
進化についての合意はないかもしれませんが、ほとんどすべての人が教育、特に科学、技術、工学、および数学（STEM）コースの教育がアメリカの将来にとって重要になると考えています。ビジネスニュースの社長であり、ミシガン州の元知事でもあるジョン・エングラーは、米国のニュースで、アメリカは世界の他の地域と競争するためにSTEM関連の才能を必要とし、将来さらに多くを必要とすると述べています.
残念ながら、National Science and Math Initiativeによると、教育は何年もの間アメリカでゆっくりと衰退しています。
- 米国の高校卒業生の44％のみが大学レベルの数学の準備ができている
- 高校卒業者の約3分の1（36％）が大学レベルの科学に備えている
- 2011年に科学の熟練したレベルでパフォーマンスした8年生の3分の1未満
- 他の19の先進国の高校生は、米国の学生よりも科学の成績が優れていた
- 1981年、アメリカの科学者は、最も影響力のあるジャーナルの研究論文の40％近くを調査しました。 2009年、米国の科学者の論文の割合は29％に減少しました
標準の低下が、進化や気候変動などの一般に受け入れられている理論への攻撃によって促進された科学に対する不信の高まりによるものかどうかは不明です。私たちの市民の愚かさは、問題の反対側に耳を傾けたり、偏見やステレオタイプと矛盾する可能性のあるものを考慮したくないという結果かもしれません。 2014年、David FrumはCNNについてコメントしました。最も洗練されたニュース消費者でさえも、利用可能な情報源が複数あるため、今日聞きたくないものを除外します。.
最後の言葉
科学と宗教が調和するかどうかは議論の余地があります。物理学者であり、「神と信仰の愚かさ」の著者であるビクターステンガー博士は、宗教は人間が「向こうにある領域にアクセスすることを可能にする信仰（支持できる証拠の欠如にもかかわらず信念）に依存しているため、調和して共存することはない」と主張する物理的な世界-私たちが超自然と呼ぶ神の超越的な現実。」シュタイガーは、科学は、自然界で行われた観察の体系的な研究であり、その成功を証明する感覚と科学機器で行われたと主張しています。簡単に言えば、両者は真実に同意することはできません.
宗教的な意味での真実とは、宗教団体間の対立につながることが多い、神聖な本の特定の解釈との一致を意味します。宗教的信念は、神によって明らかにされた信仰と絶対真理に基づいています。科学的な意味での真実とは、観測との一致を意味します。合意に達することは不可能であるため、平和的な結論を出すための唯一の選択肢は、双方の信念を容認することであり、せいぜい難しい選択です.
インテリジェントデザインは学校に属していると思いますか?
